SE AGRAVA ESCASEZ DE PROFESORES EN OKLAHOMA

Líderes de distrito describen experiencias mixtas con maestros certificados de emergencia

Oklahoma City .- Las escuelas de Oklahoma están empezando otro año escolar con más de 500 docentes vacantes a pesar de un número récord de maestros certificados de emergencia y la eliminación de más de 400 posiciones de enseñanza desde el año pasado, según una nueva encuesta de la Asociación de consejos escolares del estado de Oklahoma (Oklahoma State School Boards Association).
Casi 75 por ciento de los distritos que respondieron a la cuarta encuesta anual de la OSSBA dijo esperan depender de más maestros certificados de emergencia este año, un aumento de 10 por ciento en comparación con el año pasado. Al final de esta semana, se espera que el Consejo de educación del estado haya aprobado más de 1,400 certificados de emergencia para el actual año escolar.
El Director Ejecutivo de OSSBA Shawn Hime dijo: “ padres, educadores, líderes empresariales y comunitarios y los legisladores deben trabajar juntos en un plan de financiación a largo plazo que proporcione al profesor salarios competitivos y recursos para proporcionar a todos los estudiantes una educación de alta calidad. Muchos profesores se mudan a otros Estados o dejan la profesión”, dijo.
“Estamos robando a nuestros hijos de las personas que pueden ayudarles a entrar a la edad adulta bien preparados para la Universidad y el lugar de trabajo”, dijo Hime. “No podemos seguir permitiendo que los estudiantes lleven la carga de la inacción de los adultos. Un gran maestro en cada aula es lo menos que podemos hacer por los niños, pero no estamos ni siquiera cumpliendo incluso con nuestra obligación más elemental. “
La encuesta, completada por 300 distritos que sirven casi el 78 por ciento de la matrícula de escuelas públicas de Oklahoma, encontró lo siguiente:
*Los distritos reportaron 536 vacantes para profesores hasta la fecha del 1 de agosto.
*Los Distritos han eliminado 480 puestos de maestros desde el año pasado.
*Los Distritos informaron la eliminación de 444 puestos de apoyo desde el año pasado.
*Dos terceras partes de los distritos informó que la contratación fue algo peor que el último año escolar.
* Los puestos de maestros de educación especial son los más difíciles de llenar, y muchos distritos han reportado vacantes para enseñanza especial durante varios años. Los Profesores de educación especial no son elegibles para la certificación de emergencia.
*Después de la educación especial, las posiciones para enseñar Ciencia en las escuelas secundarias, y matemáticas, eran las más difíciles de llenar.
Los profesores certicados de emergencia buscan una nueva carrera mientras que otros ven la docencia como empleo temporal.
Algunos líderes de distrito dijeron que están contentos con los maestros de emergencia que han contratado, y algunos han completado los requisitos para la certificación completa.
“Tengo un profundo agradecimiento por los habitantes de Oklahoma que respondieron a la llamada urgente a enseñar cuando las escuelas están en extrema necesidad de ayuda”, dijo Edenborough. “Pero una dependencia de maestros tiene un precio, y nuestros hijos están pagando el precio. Esto es algo temporal no es una no una solución. “

OKLAHOMA TEACHER SHORTAGE DEEPENS

District Leaders Describe Mixed Experiences with Emergency Certified Teachers

Oklahoma’s schools are starting another school year with more than 500 teaching vacancies despite record numbers of emergency certified teachers and the elimination of more than 400 teaching positions since last school year, according to a new survey from the Oklahoma State School Boards Association.
Nearly 75 percent of districts that responded to the fourth annual OSSBA survey said they expect to rely more heavily on emergency-certified teachers this school year – a 10 percent jump compared to last year. By the end of this week, the state Board of Education is expected to have approved more than 1,400 emergency certificates for the current school year. That’s nearly double the emergency certificates approved during the same time period last year and exceeds the record of 1,160 approved for all of last school year.
Districts also continue to increase class sizes and hire retired teachers as they struggle to find qualified teachers among a shrinking – and at times non-existent – applicant pool.
OSSBA Executive Director Shawn Hime said parents, educators, community and business leaders and legislators must work together on a long-term funding plan that provides competitive teacher pay and resources to provide all students a high-quality education. Far too many teachers are moving to other states or leaving the profession, he said.
“We’re robbing our children of the very people who can help ensure they enter adulthood well prepared for college and the workplace,” Hime said. “We can’t continue to let students bear the burden of adult inaction. Putting a great teacher in every classroom is the very least we can do for children, but we’re falling spectacularly short of fulfilling even that most basic obligation.”
Concern about the long-term effects of the teacher shortage runs deep among school board members, said Roger Edenborough, a Goodwell school board member and OSSBA president.
“I have a deep appreciation for the Oklahomans who have answered the urgent call to teach when schools are in dire need of help,” Edenborough said. “But an over reliance on untrained teachers comes at a cost — and it’s our children who are paying the price. It’s a desperate stop gap — not a solution.”