"Examinando el flujo de maestros de Oklahoma"

OKLAHOMA CITY – El Comité Senatorial de Educación llevó a cabo el martes un estudio interino solicitado por la vicepresidenta de Educación, Ally Seifried, republicana de Claremore, que examina el flujo de maestros de Oklahoma. Seifried organizó el estudio para discutir las barreras actuales de reclutamiento que enfrentan las escuelas de Oklahoma, identificar las mejores prácticas y revisar las soluciones políticas innovadoras que se utilizan en los Estados Unidos para mantener una fuerza laboral docente saludable.

"Durante la sesión de 2023, el Senado insistió en un aumento salarial escalonado y significativo para ayudar a abordar los problemas de retención. Queremos seguir aprovechando el impulso que tanto nos costó ganar desde la primavera", dijo Seifried. "Oklahoma está experimentando una escasez de maestros, pero también es un problema nacional. En los últimos años, hemos visto esfuerzos para ayudar a abordar esto y hacer crecer la cartera, pero se puede hacer más".

Los oradores incluyeron a dos veteranos de la educación con 30 años de experiencia, el superintendente de Claremore, Bryan Frazier, y la maestra de Collinsville, Carol Ann Sallee, junto con Eric Doss, del Centro de Recursos de las Escuelas Públicas de Oklahoma, y Shannon Holston, del Consejo Nacional de Calidad de los Maestros.

Entre las recomendaciones de los educadores estaban la contratación de más paraprofesionales para ayudar a los maestros a lidiar con los estudiantes problemáticos y que Oklahoma continuara siendo competitivo con los estados circundantes en cuanto a salarios y beneficios para los maestros. Además, expresaron la importancia de la cultura y el liderazgo dentro de los distritos. Sallee enfatizó lo agradecida que estaba por el liderazgo bueno y positivo y la colaboración en su distrito. "Hace una gran diferencia en nuestros días", dijo.

Holston compartió que otros estados han tenido éxito en los programas de exposición temprana que incentivan la escuela secundaria y los programas de preparación educativa para desarrollar asociaciones que permitan a los estudiantes obtener créditos universitarios de forma gratuita. También se discutieron las iniciativas de "Grow Your Own", como los programas de aprendizaje y 2+2.

"Los maestros de aula son el factor más importante en la escuela para el éxito de un estudiante. Nuestro comité continuará siendo audaz e innovador para ayudar a garantizar que tengamos maestros de alta calidad en proceso. Mi objetivo con este estudio era iniciar la conversación que, espero, continúe durante varias sesiones", añadió Seifried.