La Elección del Superintendente de Escuelas Públicas de Oklahoma queda en manos de los Votantes

OKLAHOMA CITY, Oklahoma — Los votantes de Oklahoma decidirán quién lidera el sistema de educación pública del estado cuando acudan a las urnas el 3 de noviembre, con dos candidatos que ofrecen enfoques diferentes para mejorar el rendimiento estudiantil, apoyar al profesorado y reconstruir las relaciones entre los responsables educativos estatales y los distritos escolares locales.

El republicano Robert Franklin y la demócrata Jennettie Marshall compiten por el puesto de Superintendente Estatal de Instrucción Pública de Oklahoma, un cargo electo de cuatro años que supervisa el Departamento de Educación del Estado de Oklahoma y ocupa un puesto clave de liderazgo en la Junta Estatal de Educación.

La elección sigue a un periodo turbulento para el departamento, que incluye la dimisión en 2025 del exsuperintendente Ryan Walters y el nombramiento de Lindel Fields para completar el resto del mandato de Walters. Ni Walters ni Fields se presentan para el cargo electo en 2026.

Ambos candidatos afirman que mejorar los resultados educativos de Oklahoma y apoyar a los educadores deberían ser prioridades. Sin embargo, sus trayectorias profesionales y propuestas ofrecen a los votantes diferentes visiones sobre cómo el estado puede avanzar.

Franklin, republicano de Sand Springs, aporta más de cuatro décadas de experiencia en educación, incluyendo trabajo en escuelas K-12, CareerTech y educación superior.

Su campaña enfatiza las habilidades académicas fundamentales, la implicación de los padres, la disciplina en el aula y la elección escolar con responsabilidad.

Franklin ha identificado la escasez de mano de obra docente en Oklahoma como una preocupación importante. Ha propuesto fortalecer las relaciones entre distritos escolares, universidades, naciones tribales y otros actores educativos para desarrollar soluciones que ayuden a reclutar y retener profesores.

También ha defendido la competitividad regional de los salarios para los profesores, más orientadores y especialistas en salud conductual en las escuelas, así como centros regionales de servicios educativos que podrían ofrecer desarrollo profesional y apoyo instruccional.

Franklin ha expresado preocupaciones por los retrasos en la recepción de los resultados de las pruebas estandarizadas. Ha sugerido explorar evaluaciones de referencia más frecuentes para que educadores y padres puedan identificar las necesidades académicas de los estudiantes antes y responder antes de que termine el curso escolar.

Su enfoque se centra en utilizar su amplia experiencia educativa para unir los sistemas escolares y otras instituciones con el fin de mejorar el rendimiento estudiantil.

Marshall, demócrata de Tulsa, es exmiembro de la Junta de Educación de las Escuelas Públicas de Tulsa y tiene experiencia en aplicación de la ley, gestión de casos de libertad condicional y libertad condicional, bienestar infantil y liderazgo congregacional.

Su campaña ha enfatizado la retención de profesores, revisando el funcionamiento de la agencia estatal de educación y responsabilizando a los distritos escolares, proporcionando los recursos necesarios para mejorar.

Marshall ha criticado enfoques que considera excesivamente punitivos hacia las escuelas y los educadores. Sostiene que el departamento estatal de educación debería ayudar a los distritos a abordar los desafíos en lugar de depender principalmente de amenazas o medidas disciplinarias.

Ha propuesto reuniones regionales regulares donde los responsables educativos y los responsables escolares puedan resolver los problemas y abordar las preocupaciones locales más rápidamente.

Marshall también ha pedido un mayor respeto por el juicio profesional de los docentes y una mejor compensación para los docentes. Sostiene que los docentes necesitan el apoyo y la flexibilidad para responder a las necesidades de los estudiantes en lugar de verse limitados por requisitos pedagógicos excesivamente rígidos.

Su campaña enfatiza reconstruir la confianza entre los funcionarios estatales y los sistemas escolares locales, manteniendo al mismo tiempo la responsabilidad por el rendimiento académico.

La elección de superintendente se produce en medio de preocupaciones continuas sobre el rendimiento estudiantil, la captación y retención de profesores, y la relación entre los líderes educativos estatales y los distritos escolares locales.

Aunque el superintendente es una voz poderosa en la política educativa estatal, la oficina no controla de forma independiente todos los aspectos de la educación pública. Los salarios de los profesores, la financiación escolar y la enseñanza en el aula están influenciados por legisladores estatales, juntas escolares locales, administradores de distritos y otras políticas educativas.

Eso significa que el próximo superintendente tendrá que trabajar con legisladores, educadores, familias y comunidades para convertir las propuestas de campaña en cambios prácticos.

Tanto Franklin como Marshall han subrayado la importancia de mejorar los resultados académicos y apoyar a los profesores. Sus diferentes enfoques en cuanto al liderazgo, la rendición de cuentas y la colaboración probablemente serán consideraciones importantes para los votantes.

Lo que los votantes deberían saber antes del día de las elecciones

Las elecciones generales están programadas para el martes 3 de noviembre de 2026. Los colegios electorales de Oklahoma estarán abiertos de 7 a.m. a 7 p.m.

Los votantes pueden revisar su información de registro, encontrar su colegio electoral y acceder a recursos electorales a través de la página web oficial de la Junta Electoral del Estado de Oklahoma en https://oklahoma.gov/elections/ovp.html.

La votación anticipada está programada del 28 al 31 de octubre. Los votantes deben consultar la página web oficial de las elecciones para conocer las ubicaciones y horarios específicos de cada condado.

La carrera por superintendente es una de varias contiendas en la papeleta de noviembre, pero su resultado tendrá implicaciones directas para el liderazgo educativo estatal y las políticas que guían las escuelas públicas de Oklahoma.

ENGLISH: 

Oklahoma Public Schools Superintendent Race Headsto Voters

OKLAHOMA CITY, Okla. —Oklahoma voters will decide who leads the state’s public education system when they head to the polls November 3, with two candidates offering different approaches to improving student achievement, supporting teachers and rebuilding relationships between state education officials and local school districts.

Republican Robert Franklin and Democrat Jennettie Marshall are competing for the position of Oklahoma State Superintendent of Public Instruction, a four-year elected office that oversees the Oklahoma State Department of Education and serves as a key leadership position on the State Board of Education.

The election follows a turbulent period for the department, including the 2025 resignation of former Superintendent Ryan Walters and the appointment of Lindel Fields to complete the remainder of Walters’ term. Neither Walters nor Fields is running for the elected position in 2026.

Both candidates say improving Oklahoma’s educational outcomes and supporting educators should be priorities. However, their professional backgrounds and proposals offer voters different visions for how the state can move forward.

Franklin, a Republican from Sand Springs, brings more than four decades of experience in education, including work in K-12 schools, CareerTech and higher education.

His campaign emphasizes foundational academic skills, parental involvement, classroom discipline and school choice with accountability.

Franklin has identified Oklahoma’s teacher workforce shortage as a major concern. He has proposed strengthening relationships among school districts, colleges, tribal nations and other education stakeholders to develop solutions that help recruit and retain teachers.

He has also advocated for regionally competitive teacher pay, additional counselors and behavioral health specialists in schools, and regional education service centers that could provide professional development and instructional support.

Franklin has raised concerns about delays in receiving standardized testing results. He has suggested exploring more frequent benchmark assessments so educators and parents can identify students’ academic needs earlier and respond before the end of the school year.

His approach centers on using his extensive education experience to bring school systems and other institutions together to improve student performance.

Marshall, a Democrat from Tulsa, is a former Tulsa Public Schools Board of Education member whose background includes work in law enforcement, probation and parole case management, child welfare and congregational leadership.

Her campaign has emphasized teacher retention, reviewing the operations of the state education agency and holding school districts accountable while providing the resources they need to improve.

Marshall has criticized approaches she considers overly punitive toward schools and educators. She argues that the state education department should help districts address challenges rather than rely primarily on threats or disciplinary measures.

She has proposed regular regional meetings where education officials and school leaders could work through problems and address local concerns more quickly.

Marshall has also called for stronger respect for teachers’ professional judgment and better compensation for educators. She argues that teachers need the support and flexibility to respond to students’ needs rather than being constrained by overly rigid instructional requirements.

Her campaign emphasizes rebuilding trust between state officials and local school systems while maintaining accountability for academic performance.

The superintendent election comes amid continuing concerns about student achievement, teacher recruitment and retention, and the relationship between state education leaders and local school districts.

Although the superintendent is a powerful voice in statewide education policy, the office does not independently control every aspect of public education. Teacher salaries, school funding and classroom instruction are influenced by state lawmakers, local school boards, district administrators and other education policies.

That means the next superintendent will need to work with legislators, educators, families and communities to turn campaign proposals into practical changes.

Both Franklin and Marshall have stressed the importance of improving academic outcomes and supporting teachers. Their differing approaches to leadership, accountability and collaboration are likely to be important considerations for voters.

What voters should know before Election Day

The general election is scheduled for Tuesday, November 3, 2026. Oklahoma polling places will be open from 7 a.m. to 7 p.m.

Voters can review their registration information, find their polling place and access election resources through the Oklahoma State Election Board’s official website at https://oklahoma.gov/elections/ovp.html.

Early voting is scheduled for October 28 through October 31. Voters should check the official election website for county-specific locations and hours.

The superintendent race is one of several contests on the November ballot, but its outcome will have direct implications for statewide education leadership and the policies guiding Oklahoma’s public schools.

For families, teachers, school administrators and taxpayers, the election presents an opportunity to weigh the candidates’ experience, priorities and plans for addressing the state’s education challenges.

The winner will inherit the responsibility of leading the state education department and working with local school systems to improve student learning, strengthen the educator workforce and help shape the future of Oklahoma public education.