Fortalecer la Alfabetización en Oklahoma

OKLAHOMA CITY – El Senado de Oklahoma avanzó en una legislación para mejorar la educación en alfabetización y garantizar que los futuros educadores reciban capacitación en la ciencia de la lectura.

El Proyecto de Ley Senatorial 841, la Ley de Lectores Fuertes, de la autoría del Senador Adam Pugh, quien se desempeña como presidente del Comité Senatorial de Educación, fue aprobado con un fuerte apoyo y ahora pasa a la Cámara de Representantes para su consideración.

"Estoy comprometido a asegurar que cada niño en Oklahoma tenga las habilidades fundamentales de alfabetización necesarias para el éxito de toda la vida", dijo el Senador Pugh. "Al ampliar la enseñanza de la lectura a los maestros en la educación de la primera infancia, la educación primaria y la educación especial con la instrucción de lectura más reciente basada en la investigación, esta legislación nos ayudará a mover la aguja en el dominio de la lectura y el rendimiento académico general. 

El futuro de Oklahoma depende de que nuestros estudiantes sean buenos lectores. Priorizar la instrucción basada en evidencia brinda tanto a los estudiantes como a los maestros las herramientas que necesitan para tener éxito. Este es un paso crucial para garantizar que todos los niños, independientemente de sus antecedentes o desafíos de aprendizaje, puedan alcanzar su máximo potencial".

La medida fortalece la Ley de Lectores Fuertes al refinar la forma en que se identifica a los estudiantes con características de dislexia. También modifica el propósito del Fondo Rotatorio Estatal de Alfabetización para apoyar mejor las iniciativas de alfabetización en todo el estado.

Además, el Proyecto de Ley Senatorial 841 ordena a los Regentes del Estado de Oklahoma para la Educación Superior que integren la enseñanza de la lectura basada en la ciencia en los programas de preparación de maestros de educación infantil, primaria y especial. La legislación también continúa el reciente énfasis del estado en los Programas de Preparación para la Educación y alinea el currículo con la Ciencia de la Lectura.

El Proyecto de Ley Senatorial 841 se basa en los esfuerzos continuos del estado para mejorar los resultados de alfabetización y asegurar que cada estudiante tenga acceso a instrucción de lectura de alta calidad.

ENGLISH:

Strengthen Literacy Education in Oklahoma

OKLAHOMA CITY – The Oklahoma Senate advanced legislation to enhance literacy education and ensure future educators receive training in the science of reading.

Senate Bill 841 the Strong Readers Act, authored by Senator Adam Pugh, who serves as the Senate Education Committee chairman, passed with strong support and now moves to the House for consideration.

“I am committed to ensuring every child in Oklahoma has the foundational literacy skills needed for lifelong success,” Senator Pugh said. “By expanding reading instruction to teachers in early childhood education, elementary education and special education with the latest research-based reading instruction, this legislation will help us move the needle on reading proficiency and overall academic achievement. Oklahoma’s future depends on our students being strong readers. Prioritizing evidence-based instruction gives both students and teachers the tools they need to succeed. This is a crucial step in ensuring every child, regardless of background or learning challenges can reach their full potential.”

The measure strengthens the Strong Readers Act by refining how students with characteristics of dyslexia are identified. It also modifies the purpose of the Statewide Literacy Revolving Fund to better support literacy initiatives across the state.

Additionally, Senate Bill 841 directs the Oklahoma State Regents for Higher Education to integrate science-based reading instruction into early childhood, elementary and special education teacher preparation programs. The legislation also continues the state’s recent emphasis on Education Preparation Programs and aligns curriculum with the Science of Reading.

Senate Bill 841 builds on the state’s ongoing efforts to improve literacy outcomes and ensure that every student has access to high-quality reading instruction.